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Suspendido o expulsado a largo plazo: qué todavía se debe proveer

Una remoción larga de tu escuela regular no tiene que significar sin escuela. Lo que un distrito todavía debe proveer es distinto para estudiantes con IEP y estudiantes sin uno.

Por Ian Massaro

Fundador de KidsKnowRights6 min de lectura

En espera de revisión legal profesional

Temas:alternative educationsuspensionexpulsionschool discipline

Este artículo ofrece información educativa general, no asesoría legal individualizada. KidsKnowRights no es un bufete de abogados, y leer este artículo no crea una relación abogado-cliente. Las leyes varían según el estado, la edad y las circunstancias, y cambian con el tiempo. Para consejo sobre una situación real, habla con un abogado con licencia o una organización de ayuda legal.

Una suspensión de largo plazo o una expulsión a menudo se describe como si simplemente terminara la educación de un estudiante hasta que acabe el período. En la práctica, lo que un distrito escolar todavía debe proveer durante ese tiempo depende en gran medida de si el estudiante tiene un IEP, y por separado de lo que exige el propio estado del estudiante para cualquier estudiante removido a largo plazo. Ninguna de las dos respuestas es 'nada'.

Para un estudiante con IEP, los servicios no pueden simplemente detenerse

Bajo IDEA, un estudiante con una discapacidad que es removido de su colocación por más de diez días escolares en un año escolar debe seguir recibiendo servicios educativos suficientes para permitirle progresar hacia las metas de su IEP, incluso mientras está removido. Esto es cierto sin importar si la revisión de determinación de manifestación encontró que la conducta estaba conectada con la discapacidad; el requisito de servicios es independiente de esa determinación y no depende de ella.

Cómo se ven esos servicios en la práctica (una cantidad determinada de horas por semana, una colocación alternativa, instrucción en el hogar) varía por distrito, pero 'el estudiante simplemente deja de recibir servicios' no es una respuesta legalmente disponible para un estudiante con IEP.

Para cualquier otro estudiante, depende en gran medida del estado

No hay una sola ley federal que exija servicios educativos continuos para un estudiante sin discapacidad que es suspendido o expulsado a largo plazo. Muchos estados han llenado ese vacío con sus propios requisitos: algunos exigen que los distritos ofrezcan colocaciones de educación alternativa o instrucción en el hogar para cualquier remoción de largo plazo, y algunos lo dejan en gran medida a discreción del distrito.

Como esto varía tanto, la pregunta que vale la pena hacerle directamente a tu propio distrito es específica: '¿qué exige la ley estatal o la política del distrito que provean durante esta remoción, y qué es opcional?' Una respuesta vaga como 'ya lo resolveremos' no es lo mismo que una respuesta basada en una política real.

Las escuelas alternativas son escuelas de verdad, con reglas de verdad

Cuando un distrito coloca a un estudiante en un programa de educación alternativa separado, ese programa sigue sujeto a muchos de los mismos requisitos que la escuela regular: un estudiante con IEP conserva ese IEP y sus servicios, los créditos obtenidos generalmente cuentan para la graduación igual que en cualquier otro lugar, y las reglas ordinarias de disciplina y seguridad siguen aplicando. Que una colocación alternativa sea más pequeña o más estricta no significa que exista fuera de las reglas que de otro modo rigen la educación del estudiante.

Si los créditos, los servicios del IEP, o las condiciones básicas de seguridad en una colocación alternativa parecen manejarse de forma distinta a lo que exige la ley, vale la pena plantearlo al distrito por escrito, igual que con cualquier otra colocación.

Qué pedir, por escrito, antes de que empiece la remoción

Importante

Antes de que entre en vigor una remoción de largo plazo, pide al distrito por escrito: qué servicios educativos se proveerán durante la remoción, dónde y cuándo ocurrirán, quién es responsable de asegurar que realmente sucedan, y cómo se documentarán los créditos o el progreso. Guarda una copia de la respuesta que recibas.

Si los servicios prometidos no se materializan una vez que empieza la remoción, ese registro escrito es lo que convierte una promesa vaga incumplida en un incumplimiento específico y documentado de algo que el propio distrito dijo que haría.

Recuerda esto

  • Un estudiante con IEP debe seguir recibiendo servicios hacia las metas de su IEP durante una remoción de más de 10 días escolares, sin importar la determinación de manifestación.
  • Para estudiantes sin IEP, los servicios continuos durante una remoción larga dependen sobre todo de la ley estatal y la política del distrito, que varían mucho.
  • Las colocaciones de educación alternativa todavía conllevan obligaciones de IEP, reglas de créditos y requisitos de seguridad; no están fuera del sistema.
  • Consigue por escrito los servicios específicos prometidos durante una remoción antes de que empiece, para que una promesa incumplida pueda documentarse de verdad.

Fuentes

Este artículo ofrece información educativa general, no asesoría legal individualizada. KidsKnowRights no es un bufete de abogados, y leer este artículo no crea una relación abogado-cliente. Las leyes varían según el estado, la edad y las circunstancias, y cambian con el tiempo. Para consejo sobre una situación real, habla con un abogado con licencia o una organización de ayuda legal.