Un paro combina dos cosas que la ley trata de forma muy distinta. El mensaje (la opinión que se expresa) cae claramente dentro de las protecciones al discurso estudiantil establecidas en Tinker v. Des Moines y cubiertas en nuestros artículos sobre libertad de expresión. La ausencia de clase no. Entender que una escuela generalmente puede sancionar la ausencia, aunque no le esté permitido castigar el punto de vista, es lo que permite a los estudiantes tomar una decisión informada en lugar de una sorprendida.
La regla: la misma consecuencia que cualquier otra ausencia
El principio general es que una escuela puede aplicar sus reglas ordinarias de asistencia a los estudiantes que salen de clase, y el hecho de que salieran a protestar no los exime de la consecuencia que tendría cualquier otra ausencia injustificada. Lo que una escuela generalmente no puede hacer es imponer una sanción más dura por el tema de la protesta, o porque esté en desacuerdo con el mensaje.
Así que la pregunta es comparativa: ¿qué le pasa a un estudiante que falta a clase por cualquier otra razón? Si la respuesta es una cosa para el ausentismo ordinario y algo mucho peor para un paro, esa diferencia es la parte que vale la pena impugnar, y es una queja mucho más fuerte que argumentar que la ausencia misma no debería tener consecuencia.
Conocer el costo antes de decidir
Averigua con anticipación qué desencadena realmente una ausencia injustificada en tu escuela. Varía más de lo que los estudiantes esperan y puede incluir más que una marca: una detención, un efecto en la elegibilidad por asistencia para deportes o actividades, los umbrales de ausentismo cubiertos en nuestro artículo sobre asistencia, o perder una evaluación calificada que no puede reponerse.
Pregunta a la escuela cuál será la consecuencia, por escrito si puedes, y pregunta si es la misma que para cualquier otra ausencia. Esa pregunta hace dos cosas útiles: te da la respuesta real, y deja constancia de que preguntaste, lo que importa si la consecuencia después resulta distinta de la que reciben las ausencias ordinarias.
Dentro del plantel, fuera, y las alternativas más seguras
Salir del recinto escolar plantea cuestiones separadas más allá de la asistencia: supervisión, responsabilidad, y en algunos lugares las reglas de toque de queda y merodeo cubiertas en otras partes de este sitio. Una protesta que se queda en el plantel durante un periodo libre, o que usa brazaletes, pines, y carteles en lugar de la ausencia, conserva la parte expresiva y elimina por completo la cuestión de asistencia. Nuestro artículo sobre el discurso simbólico cubre por qué esa vía está en terreno considerablemente más firme.
Algunas escuelas negociarán: una hora y lugar designados, una asamblea, o un momento de silencio. Preguntar a un administrador con anticipación a veces produce un mejor resultado del que esperaba cualquiera de las partes, y no cuesta nada preguntar antes de decidir.
Recuerda esto
- Las escuelas generalmente pueden aplicar consecuencias ordinarias de asistencia a un paro; la ausencia no está protegida porque el mensaje lo esté.
- Lo que una escuela generalmente no puede hacer es castigar un paro más duramente por su punto de vista.
- Pregunta con anticipación qué desencadena una ausencia injustificada, y si la consecuencia del paro es la misma.
- Brazaletes, carteles, o una acción en el plantel durante tiempo libre conservan la expresión sin el problema de asistencia.
Fuentes
Este artículo ofrece información educativa general, no asesoría legal individualizada. KidsKnowRights no es un bufete de abogados, y leer este artículo no crea una relación abogado-cliente. Las leyes varían según el estado, la edad y las circunstancias, y cambian con el tiempo. Para consejo sobre una situación real, habla con un abogado con licencia o una organización de ayuda legal.